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                        2020高考直通車 | 陳芝航:吃透術語精髓,讀懂文本內涵

                        [日期:2020-06-03] 來源:《海南特區報》  作者:曹寶心/文 馮壯/圖 [字體: ]

                           

                         

                        編者注:圖文轉載自2020年5月29日《海南特區報》。

                         

                           本報訊 本報“2020高考直通車”欄目昨晚(5月28日)正式啟動,海南中學高中語文教研組副組長陳芝航首位坐陣直播間,針對新高考語文學科備考復習,與主持人及觀眾展開深入對話交流。

                           首期直播訪談聚焦新高考語文試題結構及內容側重點、高考模擬訓練中的常見失分點和誤區、古詩文復習重點、閱讀理解解題技巧、作文立意及高考注意事項等問題,為考生提供復習思路和解題技巧。直播過程中,不少觀眾就高考語文復習時的困惑、難題等留言提問,陳芝航憑借31年的執教經驗及多年高考評卷的積累,及時進行了解答。記者 曹寶心/文 馮壯/圖

                         

                        陳芝航老師在直播現場

                              高考改革

                             主持人:今年我省高考進行了改革,高考語文卷面結構上有哪些調整?內容的側重點出現了哪些變化?

                           陳芝航:從去年11月省模擬考題來看,卷面結構出現3處調整:

                           一是合并論述類文本與實用類文本,以非連續性文本的形式考查對兩類文本的信息篩選與整合、理解與分析、思考與探究的能力。題型為3道選擇題2道簡答題。二是文言文考查更注重理解,增加了一道緊扣傳主行為品格的簡答題,要求學生不僅理解字詞句,還要從整體上把握材料的內容,難度有所提升。三是文學類文本增加一道選擇題,將內容理解與藝術特色欣賞分開設題。

                             主持人:回顧這屆高三一整年來的模擬備考和摸底考試,您認為語文學科學生們常見的失分點和誤區在哪里?

                              陳芝航:一是審題時不細心,題干里藏著答題區間、問題指向或答題重點,不仔細體會往往判斷失誤或錯失良機。二是答題時機械地套用術語(尤其是古詩鑒賞和小說散文的簡答題),脫離具體文本;照抄原文,不會概括。三是書寫不規范(筆劃加減)或字跡潦草。

                           主持人:針對常見的失分點,最后的40天里,學生應如何加強訓練和復習?

                              陳芝航:審題時讀題要慢,答題才能快。讀全題干,讀準指令,不歪曲、不改造。

                             學生們答題時套用術語、脫離文本,歸根到底是沒吃透術語的精髓、沒看懂文本內涵。應盡快設法理解混淆不清的鑒賞術語、文體術語,盡可能借力于標題、中心句讀懂文本。答題時要有意識地結合二者。鎖定答案區間后,摘取重點詞,連綴組合。

                             答題時心急手不慌,寫字筆畫盡可能清晰,減少涂抹勾畫。尤其是名句名篇默寫部分,要按正楷字要求自己。

                         

                             古文復習

                             主持人:古代詩文閱讀在高考卷面中占據了較大的比重,如果是古文基礎較為薄弱的學生,如何在短時間內得到提升?

                             陳芝航:建議同學們把做過的古詩文題材料反復看熟、翻譯,理解大意。把做過的古詩文題目再做一遍,熟悉命題的設錯點,了解自己的易錯點。

                             主持人:高考改革后,語文學科背誦篇目增至58篇,其中包括文言文18篇,古詩詞曲40篇。您覺得哪些篇目是需要重點背誦和復習的?如何對知識點進行歸納分類,強化記憶?

                              陳芝航:重點應放在學過的篇目上,知識點的分類歸納應該早已完成,至于強化記憶的途徑,首先要利用好早讀、晚睡前這兩個特殊時間點,分批次誦讀、回顧;其次要在做題中鞏固。

                              主持人:古詩文復習過程中,學生容易出現哪些誤區?

                              陳芝航:同學們較容易輕視教材、缺乏耐心進行日常積累、不堅持做古文翻譯,這些都不利于古詩文的復習。

                         

                        陳芝航老師談備考策略

                              閱讀理解及作文立意

                             主持人:語文涉及面較廣,知識彈性較大,無論是閱讀還是寫作,都強調對文章段落及主旨的解讀和剖析。您認為怎樣才能提高考生的閱讀理解能力?在考試作答過程中有哪些提分技巧?

                              陳芝航:如果說閱讀是主動吸收營養,那么寫作則是消化營養后的轉化與升華。高考試題中出現的各類文本,對多數考生而言是被動閱讀,所以文本材料就只是做題的依據,不能讓自己產生觸動。那么命題人的價值追求、理想寄托往往被考生忽略。其實做閱讀題,應有意識地把所讀材料特別是文質兼美的材料當做養料,那么你收獲的就不僅僅是眼前的幾道題了。

                              加強閱讀理解能力的有效途徑是把握各類文本的特征,正如讀詩要懂得詩家之語,讀小說、散文、新聞、學術論文也要懂得各自行話,文本特征就是其行話的重要組成部分。

                              主持人:作文是高考語文的半壁江山,在您眼里一篇優秀的作文應該具備哪些要素?如何才能準確把握作文立意?

                              陳芝航:我們可以從高考作文評分標準的角度看這個問題。就考場作文而言,優秀作文應具備的要素有:契合題意的觀點,飽滿充實的內容,健康真摯的思想感情,嚴謹合理的結構布局,流暢自然的語言,工整大方的書寫,等等。

                              主持人:高考語文試卷中有很多閱讀材料與社會生活息息相關,您建議考生們在最后的沖刺階段關注哪些時事熱點或是新聞事件?通過哪些渠道可以獲取權威有效的信息?

                           陳芝航:關注與2020年決勝全面小康、決戰脫貧攻堅密切相關的新聞,關注和新冠肺炎疫情及抗疫相關時政新聞。獲取信息的渠道很多,比如人民網、《南方周末》都值得時常瀏覽。

                             主持人:您建議考生考前一天如何安排復習時間?在考試過程中有哪些注意事項?

                              陳芝航:考前一天按平時作息時間安排飲食與休息,早讀該有的內容繼續保持。看看作文素材,讀一讀自己的得意之作或自己搜集的美文。做幾道名句名篇默寫題。

                            考試時一切聽廣播指令,不該動時靜若磐石。最后15分鐘提示時若作文只寫了一半,此時就要決定最多再寫兩段,以保證全文盡可能超過400字,且留一個看似自然的結尾段,絕對不可給閱卷老師留下“未寫完”的印象。字數不足400字總分在20分以下,超過400字但沒有自然結尾,顯示出結構不完整跡象的作文在“表達”的基礎等級中歸入四等(0-5分)。




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