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                        家校合作 靜待花開

                        [日期:2019-11-04] 來源:宣傳組  作者:文/陳巧巧 圖/吳愛銳 [字體: ]

                        ——王如琨副校長做題為《初中學生的身心發展特點與教育對策》講座

                            

                            為了讓初一年級的家長更好地引導孩子盡快適應初中的學習生活,加強學校與家庭之間的教育交流與合作,促進學生身心健康發展,2019113日晚,初中部王如琨副校長在藝術教育中心為初一年級家長做了題為《初中學生的身心發展特點與教育對策》的講座。講座由初一年級長梁振軍老師主持。

                            講座正式開始之前,王副校長通過三個“家長之問”,指出“優秀學生的背后,往往有優秀家長或優秀家庭;問題學生的背后,也往往有問題家長或問題家庭。” ,通過引用習近平總書記關于家庭教育的精辟論述,明確了家庭教育的重要性和不可替代性。

                            王副校長首先分析了初中學生的身體發展特點和心理變化特點。

                            接著,他指出初中學生存在的主要問題,比如:沉迷于網絡游戲;嚴重的手機依賴;自理能力差,責任心不強;行為習慣差,耐挫能力弱;孤僻、自我,交友與合作能力弱;學習主動性不夠,不和父母溝通;青春戀情萌動等。

                            針對存在的問題,父母要有怎樣的教育對策呢?王副校長認為,夫妻恩愛是教育孩子的前提,父母要為孩子樹立榜樣。父母愛國敬業,孩子愛家愛學;父母誠實友善,孩子善良自信;父母好好學習,孩子天天進步。

                            父母如何與孩子相處?王副校長建議,要把對孩子培養的目標和眼光放遠放寬,不要只看分數,更要注重孩子情商的培養。因為比智力更重要的是意志,比意志更重要的是品德,比品德更重要的是胸襟與抱負。

                            王副校長寄語家長:如果一個孩子生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學會了憂郁;如果一個孩子生活在敵意之中,他就學會了爭斗;如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個孩子生活在分享之中,他就學會了慷慨;如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個孩子生活在認可之中,他就學會了自愛。

                            王副校長最后呼吁:家長的陪伴是給孩子最好的愛,家長們要開始思考教育的目標問題,要為了教育孩子而提升和完善自己,要盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己,也以身作則支持孩子成為真正的自己。

                            王副校長的講座有先進的教育理念,有生動的案例,有溫度有高度有情懷,語言幽默風趣,現場笑聲掌聲不斷,家長們紛紛表示受益匪淺,深有啟發。

                            正如習近平總書記所說:家庭是人生的第一所學校”“家長是孩子的第一任教師”“要給孩子講好人生第一課”“要幫助扣好人生第一粒扣子”家庭教育是孩子健康成長成才的基礎和關鍵,讓我們家校攜手合作,靜待花開!




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